Informe de Plantación- Poda- Raleo- Arbolado Urbano y Riego 2010

Plantación correspondiente al año 2010: se realizo a partir del mes de Agosto. Contando con dos personas y un vehículo marca Ford al cual se le adhiere un tacho de 200 litros y con el cual se realiza el riego diario de las 135 plantas, ubicadas en la zona céntricas, a lo largo de la Av. San Martín, con el objetivo de mantener la cubierta vegetal arborea de la misma.

Tutorado de plantas: en el radio urbano se realizó el tutorado de plantas , el cual consta de rodear a la planta con 4 barillas atadas entre sí por 3 hebras de hilo, los que son repuestos dicada vez que son dañados. Los materiales son provistos por el Aserradero los Pinos.

La cantidad utilizada de materiales para este 2010 fue de 150 tutores de 2 pulgada por 2 pulgadas y 1,50m.

- Arbolado urbano: En Av San Martín se forestaron algunas veredas, realizando perforaciones sobre la piedra laja con un martillo mecánico, fueron 7 cuadrados de 90 cm x 90cm cada uno a una distancia de 3 metros entre planta, con el objetivo de recuperar las áreas verdes perdidas, tal es el caso como en la vereda que corresponde a la manzana nº433, (desde Beluno hasta Casa Anny), así como también en la manzana nº166, correspondiente al local de compra y venta de autos. Dicho comercio utilizaba la vereda como espacio propio y con este proyecto de arbolado hemos logrado recuperar este espacio público municipal.

- Riego: este se realiza diariamente en el horario de 7:00 AM a 14 PM.

Se carga el tanque de agua con 200 litros de agua, la cual es cargada desde las diferentes plazoletas de la Av San Martín, luego este tanque es transportado en vehículo hasta cada uno de los sectores a regar.

Aprovechando el mismo recorrido se realiza un control de los sierpes y chupón de los pie del injerto, los cuales perjudican a la planta y deben ser cortados.

- A su vez se continua con el riego de plantaciones correspondientes a años anteriores, suministrándoles a estas el mismo mantenimiento que las nuevas, están ubicadas en la Plaza los Livaneses , frente La Anonima y lugares donde no hay riego de red.

-Todas las plantas fueron compradas al Mendocino el cual garantiza la reposición de cualquier planta que no fuera a dar el resultado esperado, este trabajo aun es llevado a cabo.

-El balance general en la plantación del 2010, fue positivo, ya que la mayoría de los arboles palntados han sobrevivido en comparación con el año anterior.

Sr. vecino: ayudenos a mantener los espacios verdes, estos nos brindan una mejor calidad de vida

Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Tecnicatura Universitaria en Gestión Ambiental

Coordinación Académica El Bolsón

Práctica Profesional: Informe Final

“Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos”

El siguiente trabajo está realizado por los alumnos de la carrera

de la Tecnicatura Universitaria en Gestión Ambiental-Sede El Bolsón,

enmarcados en su Práctica Profesional.

A continuación se detalla el trabajo a realizar durante la práctica

profesional, la cual se tendrá que realizar en un tiempo de 80 Horas,

acordad o por los alumnos, la Universidad y la institución elegida.

Alumnos: Jésica Cabello Urrea - Julián Torres

Universidad: Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco -Facultad de

Humanidades y Ciencias Sociales. “Tecnicatura Universitaria en Gestión Ambiental”.

Institución: Municipalidad de El Bolsón (Secretaría de Medio Ambiente)

Objetivo Principal:

Colaborar con la formación de un plan estratégico de comunicación y acción

en conjunto con el Municipio de El Bolsón (Secretaria de Medio Ambiente) y la

Universidad, para lograr una concientización en la Comunidad sobre la importancia

de la separación de residuos.

, AnAlisis de los resultados y auto evaluación.

Luego de analizar las actividades y acciones realizadas podemos concluir que aquellas

que logramos concretar se hicieron con resultados positivos y de forma satisfactoria.

Vemos la necesidad de continuar con las acciones de concientización, difusión y educación

ambiental, debido a la buena respuesta dada por la comunidad a ser llamada a la

participación y a la colaboración por una causa común. Además creemos que por más

sumatorias que hayan resultado nuestras acciones, no resultan suficientes para lograr,

a través del apoyo comunitario, el máximo aprovechamiento de las obras:

Planta Integral y Relleno Sanitario.

De haber contado con más tiempo, de seguro habríamos podido realizar mayor cantidad de acciones, tanto de diseño y difusión de información, como las orientadas a las escuelas y centros comunitarios de la zona.

Este trabajo nos ha dejado un aprendizaje significativo, que es el de poder ver y

saber aceptar las grandes diferencias que se dan dentro de una misma comunidad,

y las diversas formas que existen de interpretar la realidad que nos rodea.

Por esto se hace necesario adaptar las estrategias de educación y concientización

a los distintos sectores sociales que componen dicha comunidad, a sus distintas

formas de interpretación, conocimiento y acción, y a los intereses y motivaciones que los

movilizan.

3.2 Recomendaciones: A tener en cuenta a la hora de elaborar un plan estratégico

de difusión, concientización y educación ambiental.

Dicho lo anterior, recomendamos tener presentes las características particulares de cada

sector social para lograr adaptar el ritmo y carácter de las actividades y acciones

de difusión y concientización, a las formas de interpretación de los mismos.

De todas las acciones posibles de realizar, consideramos que la clave reside en los jóvenes,

ya que son ellos los accionantes del cambio. Su mayor sensibilidad y percepción de los

problemas, en especial de aquellos que afectan su entorno y que son susceptibles de

modificar el ambiente en el que viven, los hace idóneos como objetivo para apuntar

las tareas de concientización sobre la temática de los residuos, así como de tantas otras.

Además de poder escuchar atentamente e incorporar las temáticas que les resultan

problemáticas y/o injustas, son grandes transmisores y comunicadores puertas adentro,

lo que significa que no existe mejor manera de llevar la información y la sensibilización

dentro de las casas de toda la comunidad, que a través de las voces de los chicos.

Por esto creemos que debería de dársele prioridad a la realización de visitas a las

escuelas y charlas interactivas con los estudiantes y maestros, así como al acompañamiento

de las mismas mediante juegos, que movilicen a los chicos y los hagan poner en práctica los

conceptos aprendidos.

También debería de acompañarse este trabajo mediante folletos y afiches informativos

adaptados a las características de la zona y a la jerga popular para así lograr alcanzar

a un sector mayor de la comunidad.

Por último, creemos necesario orientar la educación ambiental a aquellas personas que por su accionar,

resultan actores claves en el tema de la separación de residuos. Creemos que aquellas personas

podrían ser, por ejemplo: los grandes generadores de residuos, tales como supermercados,

comercios y restoranes, los proveedores de los mismos (que podrían aportar ofreciendo productos

de empresas que hayan implementado un Sistema de Gestión Ambiental en la producción de los

mismos o cuyos empaques o envases sean biodegradables), y los recolectores de residuos

(tanto los que recorren los barrios como los encargados de los tachos diferenciadores de la zona céntrica),

quienes representan un eslabón crítico en la cadena de la separación de RSU.

Creemos que el pueblo tiene un gran potencial para la separación, pero que debería ir

acompañado de una buena campaña de difusión de la información y de un pedido

general de colaboración, donde quede claramente reflejado que la ayuda no es para los

demás sino para nosotros mismos, para todos. Que pueda llegar el mensaje de que el

momento de actuar es AHORA; y más allá de la responsabilidad que nos

corresponde como consumidores, tener presente que es mucho más fácil y

económico prevenir (actuando) que recomponer los daños causados después,

muchos de los cuales resultan irreversibles.

Reserva Laguna Verde

Cerro Saturnino - Mallín Ahogado

LOS FUTUROS TECNICOS AMBIENTALES

Los estudiantes de la Tecnicatura de gestión ambiental de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco,con sede en nuestra ciudad , se encuentran realizando los trabajos finales hacen sus pasantias,elaborando un trabajo sobre legislación ambiental ,en este caso, María Inés Rubilar y Viviana Sabina Kappler (en la foto) en las oficinas de la Secretaria de Medio Ambiente,donde trabajan y practican para lograr su cometido con el asesoramiento y ayuda del Dr. Francisco Arrien .el acompañamiento de la Secretaria de Medio Ambiente municipal la Ingeniera Paola A. Huenelaf. una vez aprobada la pasantía los estudiantes compartirán sus trabajos ,acción que será muy beneficiosa para el área ambiental.Les deseamos mucha suerte, a todos ,estamos muy orgullosos, porque muchos de ellos elegieron a la Secretaría de Medio Ambiente de la Municipalidad de El Bolsón para realizar sus pasantías .

EL VIDRIO

EL VIDRIO

El vidrio material noble por excelencia, posee una historia ancestral que se remonta a 4.000 años antes de cristo.

Es una sustancia amorfa fabricada sobre todo a partir de sílice (SiO2) fundida a altas temperaturas con boratos o fosfatos. También se encuentra en la naturaleza, por ejemplo en la obsidiana, un material volcánico, o en los enigmáticos objetos conocidos como tectitas. Es una sustancia amorfa porque no es ni un sólido ni un líquido, sino que se halla en un estado vítreo en el que las unidades moleculares, aunque están dispuestas de forma desordenada, tienen suficiente cohesión para presentar rigidez mecánica. El vidrio se enfría hasta solidificarse sin que se produzca cristalización; el calentamiento puede devolverle su forma líquida. Suele ser transparente, pero también puede ser traslúcido u opaco. Su color varía según los ingredientes empleados en su fabricación.

El vidrio se fabrica a partir de una mezcla compleja de compuestos vitrificantes, como sílice, fundentes, como los álcalis, y estabilizantes, como la cal. Estas materias primas se cargan en el horno de cubeta (de producción continua) por medio de una tolva. El horno se calienta con quemadores de gas o petróleo. La llama debe alcanzar una temperatura suficiente, y para ello el aire de combustión se calienta en unos recuperadores construidos con ladrillos refractarios antes de que llegue a los quemadores. El horno tiene dos recuperadores cuyas funciones cambian cada veinte minutos: uno se calienta por contacto con los gases ardientes mientras el otro proporciona el calor acumulado al aire de combustión. La mezcla se funde (zona de fusión) a unos 1.500 °C y avanza hacia la zona de enfriamiento, donde tiene lugar el recocido.

¿SABIA USTED CUANTO TARDA EL VIDRIO EN DEGRADARSE?

100 AÑOS!! en un basural a cielo abierto , en un relleno sanitario mucho más...

EL SÁBADO 2 DE OCTUBRE DE 2010 SE VENDIERON 10.000 Kg. de VIDRIO

SR/SRA VECINA USTED YA ESTA AYUDANDO MUCHAS FAMILIAS SEPARAN Y FACILITAN QUÉ ESTOS KILOS DE VIDRIOS NO SEAN ENTERRADOS.

PONGA EN UNA BOLSA BOTELLAS DE VIDRIOSYFRASCOS,EL RECOLECTOR YA SABE

NUEVAS CAPACITACIONES

Nuevamente integrantes de la consultora Trecc se hicieron presentes en nuestra ciudad,para realizar capacitaciones, en ésta ocasión la primera reunión se mantuvo con los recolectores quienes son las personas más importantes en el camino de los residuos que generamos, tambien hubo reuniones con informantes turisticos ,con los señores concejales mantuvieron una muy valiosa reunión.

señor vecino /a:

Usted nos ayuda separando los residuos en su casa , YA PUEDE EMPEZAR A SEPARAR NO ESPERE MAS TIEMPO

VISITA IMPORTANTE

A mediados de septiembre nos visitó la futura Ingeniera ambiental Milagros Aimé ,estudiante de la UBA ,quién ha elegido nuestra planta integral de residuos para realizar su tesis , presentando un trabajo sobre "Producción de gas metano en rellenos sanitarios" teniendo en cuenta la tipología de los residuos que se generan en una población como la nuestra.

Milagros permaneció una semana en nuestra ciudad para iniciar su trabajo; a fines de octubre nos informará,el resultado del mismo, dado que deberá aún visitar otros rellenos sanitarios con parecidas características.Les deseamos mucha suerte esperando una próxima visita,con el título bajo el brazo.

Mili, en la Planta de "Los Repollos"